Кратко изложение:

Цели:

Организирането на програма за обучение на учители е чудесен начин за постигане на няколко важни цели, свързани с подобряване на образованието.

Първата цел е да се подобри качеството на преподаване, като се предоставят на учителите знанията и уменията, от които се нуждаят, за да бъдат ефективни лидери в обучителната система на България. Чрез програмата екипът на ТехШефс ООД ще предостави на учителите практически стратегии за изграждане на връзки с учениците, ефективно планиране на уроци и насърчаване на положителна и приобщаваща среда в класната стая. Това ще помогне за подобряване на качеството на образованието, като гарантира, че учениците получават висококачествено обучение и подкрепа от своите учители.

Друга важна цел е насърчаването на иновациите и креативността в образованието. Като предоставя на учителите нови идеи и подходи към преподаването, програмата за обучение ще помогне за стимулиране на иновациите и креативността в класната стая. Това ще доведе до нови и по-ефективни начини на преподаване, които ще бъдат от полза за учениците, като подобрят резултатите от обучението им и ги подготвят за успех в бъдеще.

Насърчаването на сътрудничеството и работата в мрежа между учителите също е критична цел. Програмата за обучение ще предостави възможност на учителите да се свържат със съмишленици, да споделят идеи и да работят заедно по проекти, които подобряват образованието. Тази общност за сътрудничество ще осигури постоянна подкрепа, ресурси и възможности за сътрудничество, като гарантира, че иновациите и развитието продължават дълго след края на програмата за обучение.

Програмата за обучение също ще предостави възможност на учителите да развият професионалните си умения и да напреднат в кариерата си. Като предоставя на учителите нови знания и умения, програмата за обучение ще им помогне да станат по-добри преподаватели и да напреднат в кариерата си в областта на образованието.

Чрез насърчаване на силна и подкрепяща общност от лидери в образованието, програмата за обучение на учители ще помогне за подобряване на качеството на образованието и ще гарантира, че учениците получават висококачествени инструкции и подкрепа от своите учители. Независимо дали сте опитен учител или новодошъл в сферата на образованието, програмата за обучение предоставя уникална възможност да развиете уменията си, да научите нови подходи към преподаването и да допринесете за растежа на образованието.

Очакван резултат:

Стремежът към програмата за обучение на учители е да бъде успешна и да има положително въздействие върху образованието.

Ние се стремим да постигнем:

• Брой участници: Целта от повече от 100 участници би показала високо ниво на интерес към програмата.
• Качество на обратната връзка: Най-малко 90% от участниците трябва да оценят програмата като ценна или много ценна.
• Прилагане и практика: Най-малко 75% от участниците трябва да прилагат стратегиите, научени в програмата за обучение, в своите класни стаи.
• Растеж и развитие: Най-малко 50% от участниците трябва да докладват подобрение в своите преподавателски умения и знания след завършване на програмата за обучение.

Екипът зад програмата:

ТехШефс е екип от четирима опитни професионалисти в българската ИТ индустрия – Милена Георгиева, Мариян Иванов, Иван Левтеров, Николай Ненов. Нашата организация се ангажира с подобряване на училищните програми, осигуряване на обучение по различни теми за технологии и социални умения, предлагаме лекции и наставничество, организиране на ИТ събития и подкрепа на нови участници в ИТ сферата.

Нашата основна мисия е да вдъхновяваме и запалваме страстта на учениците към знанието. Ние се стремим да предоставим на по-младото поколение уменията, от които се нуждаят, за да процъфтяват в реалния свят извън училище. Нашата сила се крие в широката ни технологична мрежа и лични връзки с училища и университети, където провеждаме лекции по различни теми. Също така използваме нашата професионална структура в ИТ индустрията, както и различни общности, които притежаваме и/или администрираме.

Имаме множество канали, чрез които можем да достигнем до студенти, включително университети в цялата страна, училища, големи ИТ компании, с които си сътрудничим, и нашите общности в LinkedIn, които имат общо приблизително 10 000 последователи. Освен това сме част от други общности, като DevBG, която има над 46 000 последователи. Нашата широкообхватна мрежа ни позволява да се свързваме и да въздействаме положително на много хора, интересуващи се от технологичната индустрия.

Целева Аудитория:

Нашата целева аудитория е фокусирана върху преподаватели и студенти, които се интересуват да научат повече за технологиите и как те могат да бъдат приложени в различни индустрии. Приветстваме участници от всички нива на опит и опит, включително такива с малък или никакъв опит в писането на код, с желание да изучават социални умения или технологии.

По-конкретно, нашата целева аудитория включва:

Преподаватели: Приветстваме учители, професори и професионалисти в областта на образованието, които се интересуват да научат повече за технологиите и как да ги включат в своите преподавателски практики. Ние предоставяме ресурси и обучение за това как да преподаваме със смисъл и други теми, свързани с технологиите, по начин, който е ангажиращ и достъпен за учениците.

Студенти: Приветстваме студенти от всички възрасти и нива, които се интересуват да научат повече за технологиите и как те могат да бъдат приложени в различни индустрии. Предоставяме възможности на студентите да учат програмиране и социални умения , уеб разработка и други търсени умения, които ще им помогнат да успеят в работната сила на 21-ви век.

Училища и университети: Ние си партнираме с училища и университети, за да осигурим обучение, ресурси и подкрепа за преподаватели и студенти. Нашата цел е да помогнем на училищата и университетите да включат авангардни програми в своите учебни процеси и да подготвят своите ученици за професиите на бъдещето.

Предприятия и организации: Работим с предприятия и организации, за да осигурим обучение и ресурси за техните служители. Ние можем да персонализираме нашето обучение, за да отговорим на специфичните нужди на вашата организация и да помогнем на вашите служители да развият уменията, от които се нуждаят, за да успеят.

Обществени организации: Партнираме си с обществени организации, за да предоставим технологично обучение и ресурси на необслужвани общности. Нашата цел е да помогнем за преодоляване на дигиталното разделение и да предоставим възможности на всички членове на нашата общност да учат и да успеят.

Обща информация:

Метрики на успеха :

Повишена ангажираност на учениците и студенти: Този показател за успех ще бъде измерен чрез анкети преди и след обучението, които питат учениците за тяхното ниво на ангажираност в класната стая. Въпросите за анкетата ще  бъдат проектирани така, че да обхващат аспекти като интерес към предмета, желание за участие в дейности в клас и мотивация за учене. Като измерима цел ще се постави целево увеличение от 20% на ангажираността на студентите.

Подобрени постижения на учениците: Постиженията на учениците ще бъдат измерени чрез оценки или други форми на оценяване, като стандартизирани резултати от тестове. Оценките преди и след обучението ще се използват за измерване на подобрението в постиженията на учениците. Като измерима цел ще се постави целево подобрение на поне едно ниво на оценка.

Намалено отсъствие: Отсъствието ще се измери чрез проследяване на броя на отсъствията на учениците преди и след програмата за обучение. Като измерима цел ще  се постави целево намаляване на отсъствията от най-малко 15%.

Повишена удовлетвореност на учителите: Удовлетворението на учителите ще бъде измерено чрез анкети, които питат за тяхната удовлетвореност от работата и ангажираността им с програмата за обучение. Проучванията ще обхванат аспекти като полезността на учебните материали и ефективността на методите на обучение. Като измерима цел ще се постави целево увеличение от 45% на удовлетвореността на учителите.

Подобрено задържане на преподаватели: Задържането на преподаватели ще се измери чрез проследяване на броя на учителите, които остават в училището/университет след програмата за обучение. Целевият процент на задържане от най-малко 95% ще бъде зададен като измерима цел.

Положителна обратна връзка от заинтересованите страни: Обратната връзка от заинтересованите страни като училищни администратори, родители и членове на общността може ще  се събира чрез анкети или фокус групи. Обратната връзка ще се използва за оценка на възприеманото въздействие на програмата за обучение върху училището/университет и неговата общност. Като измерима цел може да се постави цел от поне 80% положителна обратна връзка.

Тези измерими показатели за успех ще помогнат за оценка на ефективността на програмата за обучение и да осигурят конкретни цели, към които да се работи.

Метрики обвързани с университетите:

Резултат:	Измерител:	Цел:
Повишена ангажираност на студентите	Брой студенти, участващи активно в дискусии в лекции	20% от студентите
Подобрена удовлетворение на студентите	Резултати от студентски анкети в края на семестъра	85% удовлетвореност на студентите (учениците)
Подобрени взаимоотношение преподавател-студент	Честота на индивидуалните срещи между преподавател и студент	Поне една среща на месец
Повишена посещаемост на учениците	Брой студенти посещаващи редовно лекциите	95% посещаемост
По-високи постижения на студентите	Средни оценки на изпити и задачи	15%  увеличение на оценките от предходният семестър

Контекст на програмата

Програмата за обучение, се фокусира върху изграждането на дълбоки връзки между учители и ученици, за която е доказано, че подобрява резултатите и благосъстоянието на учениците. Контекста на програма ще обсъди защо е важно да се приложи тази програма в България.

Защо трябва да се справим в България:

Силна образователна система: България има силна образователна система, която цени качественото преподаване и учене, което я прави идеално място за прилагане на иновативни програми за обучение.

Разрастващ се ИТ сектор: ИТ секторът в България се разраства бързо и търсенето на квалифицирани работници нараства. Чрез подобряване на взаимоотношенията учител-ученик, тази програма може да помогне на учениците да развият уменията и знанията, необходими за успех в ИТ индустрията и всяка друга индустрия.

Правителствена подкрепа: Българското правителство показа ангажимент да инвестира в образованието и да подкрепя инициативи, които подобряват резултатите на учениците. Тази програма е в съответствие с тези цели.

Достъп до експерти: България разполага с множество експерти в областта на образованието, които могат да предоставят насоки и подкрепа за изпълнението на тази програма.

Многоезичност: Много българи говорят много езици и могат да се възползват от програма за обучение, която се фокусира върху изграждането на по-дълбоки връзки с ученици, които може да идват от различен произход.

Силна работна етика: България има силна работна етика, която може да помогне за гарантиране на успеха на тази програма.

В обобщение, България е идеалното място за прилагане на програма за обучение, фокусирана върху изграждането на дълбоки връзки между учители и ученици, поради силната си образователна система, разрастващ се ИТ сектор, държавна подкрепа, достъп до експерти, многоезично население и силна работна етика.

Освен това тази програма има потенциала да подобри резултатите и благосъстоянието на учениците, което може да бъде от полза за работната сила в страната и обществото като цяло. В допълнение, чрез изпълнението на тази програма, България ще поеме лидерска роля в насърчаването на качественото образование и взаимоотношенията студент-учител в Балканският регион и Източна Европа.

И накрая, предложената програма за обучение ще предостави на учителите знанията и уменията, необходими за изграждане на дълбоки връзки с техните ученици, водещи до подобрени академични постижения, социално-емоционално развитие и цялостно благополучие.

Теми:

1. Въведение и изграждане на силни независими класни стаи
   Дневен ред:
   • Обяснение на значението на изграждането на дълбоки връзки с учениците.
   • Преглед на програмата за обучение.

   Описание:

   Програмата ще започне с кратко приветствие и представяне на участниците и лекторите.

   Обяснение на значението на изграждането на дълбоки връзки с учениците: Обучителите ще предоставят преглед на значението на изграждането на дълбоки връзки с учениците и защо това е от решаващо значение за успеха и благополучието на учениците.

   Преглед на програмата за обучение: Лекторите ще направят общ преглед на програмата за обучение, нейната структура и какво могат да очакват участниците да научат от нея.

   Цели и задачи на програмата: Обучителите ще очертаят целите и задачите на програмата, включително това, което участниците трябва да могат да направят или постигнат до края на обучението.

2. Разбиране на учениците
   Дневен ред:
   • Дискусия за това как да разберете произхода и интересите на всеки ученик.
   • Дейности, които помагат на учителите да опознаят по-добре своите ученици.

   Описание:

   Дискусия за това как да разберете произхода и интересите на всеки ученик: Лекторите ще обсъдят важността на разбирането на произхода и интересите на всеки ученик и как това може да помогне на учителите да създадат по-персонализирано учебно изживяване.

   Дейности, които ще помогнат на учителите да опознаят по-добре учениците си, като разбивачи на лед и анкети на учениците: Обучителите ще осигурят различни дейности, които учителите могат да използват, за да опознаят по-добре учениците си, като разбивачи на лед, анкети и описи на интереси.

   Стратегии за адаптиране на стиловете на преподаване, за да отговарят по-добре на индивидуалните нужди на учениците: Обучителите ще осигурят стратегии за адаптиране на стиловете на преподаване, за да отговарят по-добре на нуждите на отделните ученици, като диференцирано обучение и обучение, базирано на проекти.

3. Комуникация
   Дневен ред:
   • Стратегии за подобряване на комуникацията между учители и ученици.
   • Практически упражнения за развиване на умения за активно слушане.

   Описание:

   Техники за ефективна комуникация с учениците: Лекторите ще предоставят техники за ефективна комуникация с учениците, включително вербална и невербална комуникация.

   Практически упражнения за развиване на умения за активно слушане и подобряване на комуникацията: Обучителите ще предоставят практически упражнения за развиване на умения за активно слушане и подобряване на комуникацията.

   Значението на невербалната комуникация и как да я използваме ефективно: Обучителите ще обсъдят важността на невербалната комуникация и как да я използваме ефективно, за да предаваме съобщения на учениците.

4. Емпатия и разбиране
   Дневен ред:
   • Дискусия относно значението на съпричастността и разбирането при изграждането на дълбоки връзки
   • Дейности за подпомагане на учителите да развият емпатия и разбиране към своите ученици

   Описание:

   Дискусия относно значението на емпатията и разбирането при изграждането на дълбоки връзки: Лекторите ще обсъдят значението на емпатията и разбирането при изграждането на дълбоки връзки с учениците и как те могат да помогнат на учителите да подкрепят по-добре своите ученици.

   Дейности, които да помогнат на учителите да развият емпатия и разбиране към своите ученици, като например ролеви упражнения: Обучителите ще предоставят дейности, които да помогнат на учителите да развият емпатия и разбиране към своите ученици, като например ролеви упражнения и дейности за възприемане на перспектива.

   Стратегии за разпознаване и справяне с емоционалните нужди на учениците: Обучителите ще осигурят стратегии за разпознаване и адресиране на емоционалните нужди на учениците и как учителите могат да подкрепят учениците по време на стрес или криза.

5. Изграждане на доверие
   Дневен ред:
   • Техники за изграждане на доверие с учениците
   • Упражнения, които да помогнат на учителите да разберат как се изгражда и поддържа доверие

    Описание:

   Техники за изграждане на доверие с учениците: Обучителите ще осигурят техники за изграждане на доверие с учениците, като показване на уважение, последователност и прозрачност.

   Упражнения, които да помогнат на учителите да разберат как се изгражда и поддържа доверие: Обучителите ще предоставят упражнения, които да помогнат на преподавателите да разберат как се изгражда и поддържа доверие, като дейности за изграждане на доверие и упражнения за размисъл.

   Стратегии за създаване на безопасна и приобщаваща среда в класната стая: Преподавателите ще предоставят стратегии за създаване на безопасна и приобщаваща среда в класната стая, като например определяне на ясни очаквания и норми, справяне с пристрастия и стереотипи и празнуване на многообразието.

6. Персонализирано обучение
   Дневен ред:
   • Стратегии за персонализиране на обучението за всеки ученик
   • Дискусия относно ползите от персонализираното обучение за взаимоотношенията ученик-учител

   Описание:

      Определение за персонализирано обучение и ползите от него: Обучителите ще дадат определение за персонализирано обучение и ще обсъдят ползите от него за взаимоотношенията преподавател-учител.

   Стратегии за персонализиране на обучението за всеки ученик, като диференцирано обучение и обучение, базирано на проекти: Обучителите ще предоставят стратегии за персонализиране на обучението за всеки ученик, като диференцирано обучение и обучение, базирано на проекти.

      Дискусия относно ползите от персонализираното обучение за взаимоотношенията ученик-учител: Обучителите ще обсъдят ползите от персонализираното обучение за изграждане на дълбоки връзки с учениците и как то може да помогне на учителите да разбират и подкрепят по-добре своите ученици.

7. Мотивация и вдъхновение
   Дневен ред:
   • Техники за мотивиране и вдъхновяване на учениците
   • Дейности, които да помогнат на учителите да разберат как да вдъхновят своя ученик

   Описание:

   Мотивирането и вдъхновяването на учениците е съществен аспект от изграждането на дълбоки връзки с тях. Учителите ще научат различни техники за мотивиране и вдъхновяване на учениците, като поставяне на ясни цели и очаквания, осигуряване на редовна обратна връзка, признаване и възнаграждаване на добрата работа и насърчаване на положителна среда в класната стая. Дейности като упражнения за поставяне на цели ще помогнат на учителите да разберат как да вдъхновят своите ученици и да ги насърчат да разгърнат пълния си потенциал.

8. Силата на подготовката и планирането
   Дневен ред:
   • Важно е да сте подготвени и организирани.
   • Стратегии за ефективно планиране на уроци.
   • Как подготовката и планирането могат да подобрят ангажираността и постиженията на учениците.

   Описание:

   Да бъдеш подготвен и организиран е от решаващо значение за ефективното преподаване. Учителите ще научат различни стратегии за ефективно планиране на уроци и разработване на учебни програми, като съгласуване на учебните цели с мерки за оценка и използване на формиращо оценяване за насочване на инструкциите. Те също така ще разберат как подготовката и планирането могат да подобрят ангажираността и постиженията на учениците, както и да спестят време и да намалят стреса.

9. Геймификация и Забавление в класната стая
   Дневен ред:
   • Определение за игровизация
   • Ползи от игровизацията в образованието
   • Примери за стратегии за геймификация за класната стая
   • Важността на забавлението и създаването на положителна среда в класната стая
   • Стратегии за включване на забавни дейности и игри в уроците
   • Ползи от забавната класна стая както за учители, така и за ученици

   Описание:

   Геймификацията е използването на игрови елементи и принципи в неигрови контексти, като например образование. Учителите ще научат определението за игровизация и ползите от нея в образованието, като повишена ангажираност и мотивация на учениците. Те също така ще проучат примери за стратегии за геймификация за класната стая, като например използване на игри и награди за мотивиране на учениците, и ще разберат значението на балансирането на забавлението и ученето в класната стая.

    

   Забавлението и създаването на положителна среда в класната стая е важно за изграждането на дълбоки връзки с учениците. Учителите ще научат различни стратегии за включване на забавни дейности и игри в уроците, като включване на хумор и креативност в уроците, използване на разказване на истории и включване на музика и движение в класната стая. Те също така ще разберат ползите от забавната класна стая както за учителите, така и за учениците, като повишена мотивация, ангажираност и академично представяне.

10. Провеждайте редовни срещи
    Дневен ред:
    • Значението на редовните срещи с учениците
    • Стратегии за ефективна комуникация с учениците
    • Как редовните срещи могат да помогнат за изграждането на дълбоки връзки с учениците

    Описание:

    Редовните срещи с ученици могат да помогнат на учителите да изградят дълбоки връзки с тях. Учителите ще научат различни стратегии за ефективна комуникация със студентите, като провеждане на конференции и работно време, както и как да установят редовни срещи в подкрепа на академичния и личностния растеж на студентите. Те ще разберат как редовните срещи могат да помогнат за изграждането на доверие, да насърчат положителни взаимоотношения и да насърчат успеха на учениците.

11. Чук-чук. Великият Учител е пред вратата.
    Дневен ред:
    • Значение на положителните взаимоотношения учител-ученик
    • Стратегии за изграждане на положителни взаимоотношения с учениците
    • Ползи от положителните взаимоотношения както за учителите, така и за учениците

    Описание:

    Положителните взаимоотношения учител-ученик са от съществено значение за изграждането на дълбоки връзки с учениците. Учителите ще научат различни стратегии за изграждане на положителни взаимоотношения с учениците, като например проявяване на интерес към живота им извън училище, предоставяне на емоционална подкрепа и присъствие и достъпност на учениците. Те ще разберат ползите от положителните взаимоотношения както за учителите, така и за учениците, като повишена мотивация, ангажираност и академични постижения.

12. Автентичният учител
    Дневен ред:
    • Важно е да си автентичен и истински учител.
    • Стратегии за това да бъдеш автентичен учител.
    • Ползи да си автентичен учител както за учители, така и за ученици.

    Описание:

    Да бъдеш автентичен и истински учител е важно за изграждането на дълбоки връзки с учениците. Учителите ще научат различни стратегии за това да бъдат автентични учители, като споделяне на личен опит с учениците, откритост и честност и насърчаване на среда в класната стая, която цени автентичността и уязвимостта. Те също така ще разберат ползите от това да бъдеш автентичен учител както за учителите, така и за учениците, като повишено доверие, уважение и мотивация.

13. Заключение
    Дневен ред:
    • Обобщение на значението на изграждането на дълбоки връзки с учениците
    • Насърчаване на учителите да прилагат стратегиите и идеите, обсъдени в програмата за обучение.

    Описание:

    Програмата за обучение ще завърши с обобщение на значението на изграждането на дълбоки връзки с учениците и призив за действие към учителите за прилагане на стратегиите и идеите, обсъдени в програмата. Учителите ще бъдат насърчавани да предоставят обратна връзка и оценка на програмата, за да подобрят бъдещите възможности за обучение, а за участниците ще бъдат предоставени заключителни бележки и следващи стъпки.

График и планиране:

Месец 1 (август 2023 г.):

• Седмица 1 (1-7 август): Въведение и изграждане на независима класна стая
• Седмица 2 (8-14 август): Комуникация и емпатия
• Седмица 3 (15-21 август): Изграждане на доверие и персонализирано обучение
• Седмица 4 (22-31 август): Мотивация и вдъхновение

Месец 2 (септември 2023):

• Седмица 1 (1-7 септември): Преглед и размисъл
• Седмица 2 (8-14 септември): Силата на подготовката и планирането
• Седмица 3 (15-21 септември): Игровизация и забавление
• Седмица 4 (22-30 септември): Провеждайте редовни срещи и Чук, Чук – великият Учител е пред вратата.

Месец 3 (октомври 2023 г.):

• Седмица 1 (1-7 октомври): Автентичният учител
• Седмици 2-4 (8-31 октомври): Внедряване и практика

Ревизираният график включва конкретни дати за всяка седмица, което улеснява участниците в планирането и подготовката за всяка сесия. Третият месец е съкратен до три седмици, за да се даде повече време на участниците да практикуват и прилагат стратегиите, научени през предходните месеци.

Първият месец се фокусира върху създаването на основата за изграждане на дълбоки връзки с учениците, като разбиране на техните приоритети, подобряване на комуникацията и развиване на съпричастност и доверие. Вторият месец се базира на тази основа чрез предоставяне на практически стратегии за ефективно планиране на уроци, включване на геймификация и забавление в уроците и поддържане на редовна комуникация с учениците. Третият месец се фокусира върху важността да бъдеш автентичен учител и предоставя възможности на учителите да прилагат и практикуват стратегиите, научени през предходните месеци.

Разбира се, точното време и продължителност на всяка тема и дейност могат да бъдат коригирани според нуждите и наличността на учителите и учениците.

Имейл за контакти: [email protected]

Симулации:

• Управление на класната стая: Разделете студентите по двойки, като единият играе ролята на учител, а другият – на ученик. На учителя ще бъде даден сценарий, при който ученик се държи лошо в клас, и той ще трябва да управлява ситуацията ефективно, като същевременно поддържа положителна среда в класната стая.
• Конференция родител-учител: Стажантите в програмата ще практикуват провеждането на симулирана среща родител-учител. Единият обучаван ще играе ролята на родител, а другият ще играе ролята на учител. Учителят трябва да е готов да обсъди напредъка на ученика и да отговори на всички въпроси, които родителят може да има.
• Упражнение за определяне на цели: Стажантите ще работят по двойки, като единият играе ролята на учител, а другият – на студент. Студентът ще сподели своите академични цели с учителя, а учителят ще работи с ученика, за да създаде план за постигане на тези цели.
• Обратна връзка и разпознаване: Стажантите ще работят по двойки, като единият играе ролята на учител, а другият – на студент. Учителят ще предостави обратна връзка на студент относно скорошна задача и ще разпознае техните силни страни и области за подобрение.
• Положителни взаимоотношения учител-студент: Стажантите ще практикуват изграждането на положителни взаимоотношения със студентите чрез ролеви сценарии, при които ученик преживява трудна ситуация. Преподавателят мще прояви съпричастност и ще предложи подкрепа на ученика, като му помогне да преодолее ситуацията и да се почувства подкрепен в класната стая.

Влияние върху пазара в Бургас:

Очаквани резултати при прилагането на програмата за средни и основни училища в Бургас:
Резултат	Показател	Влияние върху обучителният процес в Бургас
Повишена ангажираност в клас	+15%	Учениците ще бъдат по-склонни да покажат по-висока активност в клас и да се ангажират с материала, което води до по-добро разбиране на концепциите.
Изграждане на взаимоотношения	+20%	Изграждането на по-силни взаимоотношения между учители и ученици ще подобри цялостната култура в класната стая и благосъстоянието на учениците, което ще доведе до по-положителна учебна среда. Това потенциално би ще намали отсъствията, дисциплинарните проблеми и процента на отпадаотпаднали ученици.
По-висока мотивация на учениците	+10%	Повишената мотивация на учениците ще доведе до по-добро академично представяне, по-голям интерес към ученето и повишена ангажираност в извънкласни дейности. Това потенциално ще доведе до по-високи нива на постижения на учениците и по-жизнена, активна образователна общност.
Подобрени умения за критично мисленете	+25%	Подобряването на уменията за критично мислене на учениците ще им помогне да анализират по-добре сложни проблеми, да оценяват доказателства и да вземат информирани решения. Това потенциално ще доведе до по-добре информирани граждани и по-компетентна работна сила.
Подобрено цялостно академично представяне	+13%	Подобряването на цялостното академично представянеще доведе до по-висок процент на завървшане на висока образователна степен, по-добри перспективи за заетост и по-конкурентоспособна работна сила. Това потенциално ще доведе до икономически растеж и повишен просперитет за отделните хора и обществото като цяло.
Успешно прилагане на научените практики	+30%	По-широкото приемане на научените практики и инструменти в класната стая ще доведе до по-голяма ефективност, подобрено сътрудничество и по-ангажиращи учебни преживявания. Това потенциално ще доведе до по-модерна, иновативна образователна система, която по-добре подготвя учениците за предизвикателствата на бъдещето.

Заключение:

Всяка седмица ще бъдат включени специфични дейности и упражнения, за да помогнат на преподавателите да практикуват и прилагат изучените концепции. Например през първата седмица учителите ще участват в ролеви упражнения, за да практикуват активно слушане и ефективна комуникация с учениците. През третата седмица учителите ще разработят персонализирани учебни планове за своите ученици и да ги споделят с групата за обратна връзка и предложения.

За да се гарантира, че програмата за обучение е ефективна, в цялата програма ще бъдат включени редовни оценки и обратна връзка. Това ще включва оценки преди и след обучението за измерване на растежа и напредъка, както и седмични сесии за обратна връзка за учителите, за да споделят своя опит и да задават въпроси. Споменатите по-рано показатели за успех също ще бъдат използвани като начин за измерване на цялостния успех на програмата и идентифициране на области за подобрение.

И накрая, важно е да приключим с ясен план за изпълнение след края на програмата за обучение. Това ще включва последваща подкрепа и ресурси за учителите, като постоянен достъп до експерти и възможности за продължаващо професионално развитие. Като предоставят постоянна подкрепа и ресурси, учителите ще бъдат по-добре подготвени да продължат да изграждат дълбоки връзки със своите ученици и да насърчават положителна и ангажираща среда за учене и развитие.